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致三年級一班學生家長的一封公開信

2015-01-24  趨勢追蹤...

              致三年級一班學生家長的一封公開信   

親愛的家長朋友們:

     你們好!

     我們班一二年級都是由張老師來教的,張老師是一位非常優秀的老師,在張老師的帶領下,孩子們愉快地渡過了一、二年級的美好時光。在張老師的教育下,相信我們班的學生已經養成了很多好的學習習慣。新的學期開學了,我們三一班原來的張老師交流到其它學校去了,因此,本學期有我來擔任我們三一班的語文老師兼班主任。張老師已經給孩子打下了堅實的基礎,相信進入三年級后,我們的孩子會更出色。

新學期,新換一個的班主任,有些家長可能會一時不適應,畢竟已經習慣了跟老師的配合;有些家長肯定會好奇,這個班主任咋樣呀!教的好不好呀!對孩子負責嗎?畢竟張老師是優秀的老師,已經贏得了家長的信任;有些家長會疑惑,三年級了,孩子長大了,在學習上要如何配合老師呢?三年級的教學重點是啥呢?有些家長很期待,畢竟新換了班主任,想全面了解班主任的情況。其實,我跟各位家長們的想法是一樣的。我對你們同樣充滿了好奇:你們都是做什么工作的?你們的學歷情況如何?你們對學生關注多少?你們能夠理老師的為了學生的一片真心?你們是否能夠及時配合我們?你們是否知道三年級對孩子成長的重要性?你們是否清楚家庭教育的重要性?你們對自己的孩子了解多少?……親愛的家長朋友們,我們彼此好奇,本來通過一個家長會都可以解決這些疑惑。本計劃本周五召開我們新學期的第一次家長會,可由于本周五一年級新生家長要開會,所以我們可能會推遲到下一周或者下下一周。

為了讓我們雙方能夠盡快地彼此了解,打消我們對彼此的種種疑惑,我讓家長朋友們給我寫了一封信,信中我要求你們詳細介紹自己的孩子,介紹自己的工作性質以及對孩子的期望和對老師的建議。那么,我讀到信后,不僅會對孩子有個了解,也會對您——親愛的家長有個詳細的了解。這樣,便于我們更好地配合,更好地幫助我們的孩子成長、進步。你們給我寫了信,我也給你們回一封信吧!在信中,我會把你們的疑惑一一告知你們,讓你們了解我、知道我的教學理念,清楚我們本學期的教學目標,了解我的教學方法以及我對你們的種種期望。

一、    自我介紹。

我叫徐艷琴,至今已經在教育戰線上辛勤耕耘了18年,是一位名副其實的老教師了。一直從事高年級的語文教學,這是我第一次教三年級,對我來說是一個挑戰。18年的工作中,取得了一些成績,但那已經是過去了。今天,我希望能夠跟我們班的各位家長們一起,再次創造好的成績。因此,我更多地需要家長們的配合。為了孩子,讓我們共同努力!   

二、教育理念        

   三年級,是孩子成長的關鍵期。這個階段,孩子面臨好幾個第一。第一次開始用鋼筆寫字,第一次開始正式寫作文。如果孩子的這個第一次我們不能夠好好加以指導、督促的話,那么,對孩子以后的學習、成長是非常不利的。因此,家長朋友們,我們需要通力的合作。    

十八年的教學生涯,使我看到很多學生,學習被動,好像他們學習都是為了老師、家長而學,學習積極性不高,主動性不強。老師嚴,家長管就多學會,稍一放松,自己就對自己更放松。一到考試,家長比孩子還緊張。往往會陪孩子復習到深夜。這樣一來,學生可能會考個比較好的成績。但一、二年級如此,三、四年級如此,甚至五、六年級也如此,難道我們會跟隨孩子一輩子嗎?我們作為老師也好,家長也好,都不可能跟著孩子一輩子,孩子只有自己掌握了學習的本領,養成了自覺、主動學習的習慣,才會事半功倍。

所以我深深地意識到,對于三年級的小學生來說最關鍵的并不在于我這次考試多少分,那次考試多少分,而是要掌握學習方法,養成好的學習習慣,養成主動自覺學習的意識。而不是被動地在老師、家長的督促下學習。所以,我會經常的鼓勵孩子自己對自己要嚴格要求。自己主動、自覺地去學習。鼓勵孩子自己爭取機會。機會面前人人都是平等的。比如說:上課發言,自己主動站起來,班級的活動,自己主動參與。班上教室的布置,都來自學生自己。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。每參與一次活動,學生都會從中得到收獲。而這些收獲都是課本上所沒有的。我會告訴每一個孩子,要善于抓住每一次鍛煉自己的機會,機會就在自己手中,機不可失,失不再來。作為家長,一定要鼓勵孩子積極參加活動,因為在活動中,孩子的收獲往往大于書本上得到的。

三、具體教學上的要求:

為了便于我們的密切配合,我先把我在教學上的一些要求說說。

課文教學。要求學生做到提前預習。我會詳細告知學生預習的方法,并把通過博客,把預習的詳細方法告知家長,同時預習的方法也會讓同學們都抄寫在語文書的第一頁。這樣,家長、老師共同督促學生,做好充分的預習。預習的好,講課時,他就會聽了,知道該聽什么、也會提問題了,知道該問什么。反之,不會聽講,不知道聽什么,常此以往學習積極性下降。所以,我們都要非常重視學生課前預習的情況。  

 作文教學。三年級的孩子,開始接觸作文,為了讓孩子以后寫作文不犯愁,也為了培養孩子寫作的興趣,培養學生的觀察能力,捕捉素材的能力,我會天天讓他們進行練筆訓練。不論多少,哪怕是一句話,幾句話都行。作為老師和家長,一定要鼓勵孩子盡可能多地去寫。如果孩子實在不會寫,可以摘抄一些優美的語段。這些日記我每天都批改,通過批改我發現,孩子的寫作方面存在的問題,出現的優點。優點大力表揚,缺點集中指導。

每篇日記我都要點評。好的文章我要讀,讓學生明白好在哪里,該怎樣寫更好。相信經過一段時間的訓練,孩子對作文的興趣,孩子的寫作水平都會有所提高。

作業批改。小練筆我每天批改,講評。家庭作業,抄寫類的作業,讓同學先用小對號自己批改,然后我打等級。小學語文,部分試卷,同學自己先做,然后我一題一題認真地講,接著同學們聽后,用小對號批改,如果對了,打對號,錯了,用橡皮擦掉,及時改正。最后我抽查,打等級。反饋抽查情況。對于寫得不好的同學,一個一個再次來寫。

家長可能看到,我們抄寫類的作業是讓學生自己批改,之所以讓學生自己批改,目的是讓孩子養成寫完作業自己檢查的習慣。而不是把這個糾錯的過程交給父母、或者老師。因為,作業是孩子自己的。一定要讓孩子有檢查的意識。而不是作業寫完最后一個字后,甩手交給父母,讓父母檢查有無錯題,或者交給老師批改,讓老師發現錯誤在哪里。養成主動檢查的習慣。這是基本的學習能力。

作業布置。每天都有作業。作業的多與少,老師自有安排。但可以肯定的是,每一項作業的布置都是有針對性的。不會平白無故讓同學寫。同樣的作業,有的同學20分鐘寫完,有的一個小時甚至于兩個小時也寫不完。所以說,作業的多與少,要看孩子的學習效率了。

課外閱讀。學好語文一個很重要的途徑就是要擴大閱讀量,多讀好書。因此,為了擴大學生的閱讀量,我會經常給孩子推薦優秀的書籍。如果家庭條件許可的話,我推薦的書,可以買來看看。如果家庭條件不許可,可以到書店給孩子借來看??傊?,要督促孩子能夠靜下心來多讀一些優秀作品。會讀書了,也就會思考了,會學習了,伴隨而來的是各個方面能力的提升。今年我們共同讀的內容為:《弟子規》三年級版本的《日有所誦》《列那狐的故事》。

寫字指導。中午到校后,自覺進行字帖描紅。司馬炎的同步練字,利用地方課程以及語文課,指導學生寫字。特別指導學生握筆姿勢,字的間架結構等等。定期會進行書法比賽,以此調動學生寫字的積極性。在孩子第一次寫鋼筆字的時候,一定要細細指導,多加關注,讓孩子養成正確的握筆,書寫習慣,否則,對孩子今后會有很大影響。

班級活動。為了促使學生全面發展,豐富學生的學習生活,我們本學期會開展豐富多彩的中隊活動。如:背弟子規、誦美文、我是小小書法家、……通過不同的活動,調動學生學習的熱情,使孩子們有不同的收獲。讓孩子通過活動展示自己,證明自己。培養孩子的責任意識。

博客。博客相信大家都聽說過。博客是一個大的交流平臺,是一個豐富的資源庫。把自己的文章發在博客里面,可以讓更多的人來評價,來欣賞。

博客的內容豐富多彩??梢詫懽约旱纳罡形?,讀后感受,可以寫自己的喜怒哀樂,自己的學習感悟……

通過撰寫博客,提高自己的寫作水平,思想認識,還可以結識一些志同道合的朋友們。我就是博客的受益者。通過寫博,我學會了思考,通過寫博,我的寫作水平有了進步,通過寫博,我也收獲了一些榮譽。

為了提高同學們的習作興趣,擴大同學們的視野。我已經建立了一個博客圈。這是網址:桃李滿天飛http://q.xxt.cn/tlmtwzb。只要家長朋友們在校訊通首頁(網址: http://www.xxt.cn/hnIndex.html)用自己加入校訊通的手機號注冊一自己的博客。然后點擊班級的博客圈地址,打開首頁,點擊加入我們就行了。以后就是班級成員了。沒有加入校訓通的同學,也可以注冊博客。按照上面提示操作就行了。這樣,就有了自己的博客。就可以把自己寫的文章發在自己的博客上,然后在所有加入博客圈的人都可以看到你的文章。我還為我們的班級博客圈鏈接了很多友情博客。這樣,同學們的文章可以讓更多的人看到??梢缘玫礁嗳酥笇?。為自己的孩子注冊一個博客,可以幫助孩子把孩子寫的小練筆打出來,發在自己的博客里面,只要登錄到我們博客圈的人都可以看到。

期待得到更多家長的支持和配合。期待更多同學建立自己的博客。期待同學們能夠通過自己的努力,獲得校訊通學生博腕兒、閱讀天使稱號,希望我們的家長也能參與其中,爭取獲得家長博腕兒稱號。

四,本學期,我們語文學習上的教學總目標。

1、帶領學生利用預備時間,讀《日有所誦》和《弟子規》。每天都讀堅持讀,老師抽時間還要進行閱讀指導,還可以要求學生會背,但不做硬性規定。會背,獎勵,不會背不懲罰。采用鼓勵、賞識的方法讓學生自己主動自覺地去讀,去背。

2、讓學生每天堅持寫日記,打好作文基礎。三年級是習作的起步階段,為了讓學生有話寫,愿意寫,不為寫作發愁。我將會帶領學生從寫日記開始,進行寫作的訓練。每天都讓學生寫日記。一開始要求不高,只要能夠堅持寫,哪怕一句話都行。學生每天都堅持寫,老師要每天堅持批改,堅持講評。實踐證明,這樣做的結果是學生會在寫作上給我們帶來驚喜。

3、讓學生掌握預習方法,養成預習習慣。教給學生預習課文的方法,并且取得家長配合,加強訓練,久而久之,讓學生養成主動自覺預習的習慣。

4、指導學生寫好鋼筆字。三年級,學生開始用鋼筆寫字,指導學生寫好鋼筆字很關鍵。利用課堂上生字的學習、中午學生到校早的時間、地方課的時間指導學生寫鋼筆字。從握筆姿勢,到字的間架結構進行詳細指導。一定要抓好初寫鋼筆字的時間,讓學生一開始就掌握正確的握筆方法。充分利用好描紅字帖和習字冊。

5、讓書香溢滿學生心田。猶太民族之所以是最聰明的民族,是因為他們特別愛讀書。他們在孩子很小的時候,就在書上抹上蜜,讓孩子摸完書后,發現手上是甜甜的味道,以此從小培養孩子對書籍的熱愛。讀書對一個人的成長來說很重要。一個善于讀書,喜歡讀書的人,肯定是一位智者。因此,培養學生閱讀的興趣,帶領學生在書海中遨游,讓書香溢滿學生的心田是我這個學期一項很重要的工作。我準備充分利用閱讀課,不僅教給學生閱讀的方法,還要逐漸培養學生閱讀的習慣。

6、匯編作文集。準備帶領學生匯編兩本作文集。讓學生在家長和老師的幫助下,把自己的日記匯編整理成冊。調動家長的積極性,充分發揮家長的作用。老師的精力畢竟是有限的,因此,充分利用家長的資源,讓家長發揮他們的督促、指導作用,做些他們力所能及的事情,這樣就會使老師的教育效果事半功倍的。比如:老師每天都批改學生的日記、每天講評日記,每天帶領學生讀書,帶領學生品詞析句感受語言文字的魅力。而對于語文學習來說,最為基礎的生字詞的書寫、批改這項任務,就不妨教給學生和家長。讓家長督促孩子在抄寫完后自己對著書批改,然后,家長督促孩子自己訂正。老師做最后的評價。這樣一來,老師解放了時間,家長關注了孩子學習,孩子也在長期的訓練過程中,養成了自覺檢查自己作業的好習慣。學習畢竟是孩子自己的事情,培養孩子自覺主動的學習,掌握學習的方法,養成自覺學習的習慣是最為關鍵的事情。老師面面俱到,精力達不到,效果也很糟糕。

7、開展豐富多彩的語文活動。興趣是最好的老師。讓學生主動自覺地喜歡上學習,興趣最關鍵。三年級學生年齡小,要通過開展豐富多彩的活動,調動學生學習的積極性。比如:通過評比朗讀小能手,讓學生學會朗讀,愛上朗讀;通過推薦閱讀小天使,讓學生愛上閱讀;通過我是小小書法家的活動,讓學生對書法感興趣;通過今日我最棒活動,讓學生能夠大膽展示自己;通過我是小作家活動,讓學生對寫作感興趣……

作為班主任,在班級管理上的目標:

1、組建一個得力的班委團隊。由于接到是新班,為了給每位同學平等的機會,我根據開學初的表現,指定臨時班委。然后經過一兩個星期的工作考察,最終確定名副其實的班委。給每位同學平等競爭的機會,鼓勵每位同學都積極展示自己。

2、充分發揮優秀文章的影響作用。每天給學生讀一篇美文,說一句格言。讓美文中的高尚情操,積極向上的精神潛移默化地影響孩子們。老師讀的名言可以是老師找來的,也可以是家長或者學生推薦的。鼓勵家長、學生踴躍推薦。

3、開好中隊會。每周一次的班會,認真組織好,開會,真正讓班會課發揮其作用。讓班會課成為學生展示的舞臺,讓班會課成為學生明辨是非,自覺校正自己行為的課堂。

4、大力賞識學生,讓每位學生都享受到成功的快樂。抓住一切機會,賞識學生,讓每位學生身上的優點,都能夠得以放大。給學生創造機會,讓每位學生都能有展示的機會,讓每位學生都能夠享受到成功的快樂。

五、對家長的一些希望。

可憐天下父母心,我也是一名家長,也理解做為家長的心情。為了能夠使我們的孩子更好、更全面的發展,在這里我給家長說一下我對家長的一些建議:

1、經常和老師溝通。養成定期給老師溝通的習慣。這樣可以發現孩子的優缺點,便于對孩子進行有針對性的教育。因為畢竟孩子在父母跟前和在老師跟前不一樣。發現孩子有什么不對勁的地方了,要及時給老師溝通。便于老師因材施教。如果家長主動了解孩子的情況了,孩子會很高興,感受到父母對自己的關愛。而如果老師經常給家長打電話,孩子潛意識會覺得老師告他的狀呢?

2、永遠站在老師的立場上。家長要信任老師,相信所有老師的心愿都是希望自己所教的孩子出色。老師跟家長一樣,一心為孩子全面發展著想。當孩子流露出對某位老師不滿的情緒時,家長一定要站在老師的立場上,幫助樹立老師的威信。然后再跟老師交流,弄清事情的前因后果。切不可順著孩子的意思也訴說對老師的不滿。否則,孩子就會對老師失去信任。學習積極性低,老師的話不放心上。久而久之就會養成很多不好的習慣。有很多時候,往往是孩子自己犯了錯誤,或者沒有正確理解老師的意思而造成了誤會。畢竟老師面對的是全體同學,是學習程度高低不等的同學。家長可以通過跟老師溝通,來了解事情的前因后果,然后再對孩子的話做出判斷。(家里面,如果父母兩個不站在一起的話,孩子很難教育的,很難養成好的習慣。一個吵,一個護,結果往往會使孩子養成很多的壞習慣。)我們班很多家長做得很好。

3、和孩子溝通。不論工作多忙,都要抽時間跟孩子溝通,了解孩子的心理想法,清楚孩子的思想動向。及時對孩子進行有針對性的點撥。學會欣賞鼓勵孩子的同時,還要能夠發現孩子的一些壞習慣,并加以引導,使其改正。好習慣受益一輩子,壞習慣禍害終生。

   4、家長要有一顆平常心。每個孩子都很出色,每個孩子都有自己別人比不了的優點。做為家長,要有一雙會發現的眼睛,能夠發現孩子的這些閃光點,并用放大鏡去放大他們。多多賞識、鼓勵自己的孩子?!安磺笈c人相比,只求超越自己”是我經常勉勵自己的話。我也要說給家長聽。家長要有一顆平常心,不要總拿自己的孩子跟別人的孩子比,五個指頭伸出來還不一樣齊。要拿孩子的昨天和今天比。今天進步了,就是出色的。鼓勵孩子不停地超越自己,超越自我。

親愛的家長朋友們,希望通過這封信,使您能夠了解我,信任我;希望通過這封信,使我們今后能夠更多的交流和溝通。為了孩子的健康全面發展,讓我們共同努力!

讓我們永遠記著吉鴻昌的這句話“路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一次行動都在書寫自己的歷史?!毕M谖覀児餐亩酱傧?,讓孩子用自己出色的表現,也書寫好自己的歷史。

祝您工作愉快,全家幸福!

                          你們的朋友:徐艷琴

                                    201294

 

 

         

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